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新余四中“推门听课”听出课堂精彩

作者:张文 来源:本站原创 发布时间:2014年04月21日
 

 新余四中“推门听课”听出课堂精彩

为深入开展党的群众路线教育实践活动,及时了解一线教师教育教学情况,打造务实与高效的课堂教学,办人民满意教育,市四中在全校范围内实施 “推门听课”制度,听出课堂深处精彩。
审时度势促新政出台
教学质量是一所学校的生命线,提高教学质量必须从提高教师教研水平和课堂管理入手。学校按照新教师“入格”,中年教师“升格”,老教师“形成风格”的“三格”要求,围绕“学课标、转理念、变教法”的目标,按照“一听二看三评”(“一听”即指随班听课,“二看”是指听课后随机检查教师课前准备情况,“三评”是指课后听课者和授课者互相切磋,总结得失。)的原则开展了校务委员会成员“推门听课”活动。 活动要求校领导、中层管理人员可以不定年级、不定时间、不定班级与科目,事先也不与授课老师打招呼就直接进教室听课,每周深入课堂,推门听课不少于2节。听课后要有授课老师的整改意见和亲笔签名,防止推门听课流于形式。
返璞归真促课堂出彩
此项活动开展以来,学校所有中层领导当堂无课的教师坚持每天由校长、书记带队,分成几个小组积极深入课堂,推门听课推出了规范,听出了实效。各位上课老师洗尽铅华,返璞归真,回归了教学真实、平实、扎实的本色,体现了课堂教学有效、实效、高效的追求。与优质课相比,随堂课少了矫揉造作,少了刻意铺排,呈现的是原汁原味的“原生态”课堂,更能体现教师常态下的备课水平、专业能力、教师驾驭课堂的能力和教学效果。听课人员表示,随堂听课的感受比观摩优质课的感受来得更加真实。
    中肯提意促教师出色
有常规的听课,更有随意的听课。“推门听课”曾被认为是对执教老师的不尊重,但是四中的老师却没有这种感觉,相反年轻老师都很欢迎年长的老师甚至是同龄的老师来听课,对其教学提意见。听课人听课时重点了解教师课堂教学与学生学习情况、详细记录任课教师的教育特色和教学风格;听课后,带队领导和老师都与授课老师进行面对面、实实在在地交流,既能欣赏、善于捕捉教师的闪光点,也能面对存在的问题,当面提出,共同探讨,以寻求解决的方法,达到教学相长、取长补短、共同提高的目的。高二数学组张明明老师说,“我们很欢迎‘推门听课’,因为我们都很用心在准备着每一堂课。所以突然性的检查, 更能发现我们的课堂是否有不到位的地方,更有利于我们的成长。”
学校将把“推门听课”活动作为深化课堂教学改革的一个重要途径,并以此为切入点,全面准确地把握教情、学情,及时了解一线教师的教学情况,落实“向45分钟要质量,打造高效课堂”的目标,助推高效课堂,促进学校内涵发展。
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