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春风化雨,润物无声---记高三(6)全体老师

作者: 来源:本站原创 发布时间:2016年07月29日
 

 

春风化雨,润物无声---记高三(6)全体老师
高三(6)班朱雅婷
厚德博识,好学上进。四中的校训仿佛还在耳边,高三那紧张、充实的学习生活仿佛就在昨日。毕业了,我们感慨高三的紧张、满天飞舞的试卷和数不清的考试;毕业了,我们时常想起曾经嬉戏打闹、埋头作业、一同为追求梦想奋斗的同学;毕业了,我们也忘不了在那段时光中,还有一群昼夜陪伴我们、教导我们、开解我们的老师。
学高为师,身正为范。
有时候觉得,“老师”二字太过轻微,轻如鸿毛。没有谁会去在意:教室外面不断巡视的老师;中午放学后,办公室的门总是很晚才会锁;晚自习,老师坐在讲台上备着课或回答着学生一个又一个问题。虽然头上的电风扇吱呀吱呀地转着,还是无法驱散夏天的炎热;每次夜自习回家,路过办公室,总能看到几位老师坐在座位上安静地备着课或是与学生谈心、解答问题。一教大楼的灯都关了,只有几块指示牌发着微弱的绿光,可二教的灯还是那么亮。总以为当老师很轻松,只要天天准时上课不迟到就够了。却忽略了每天班主任都要了解班级情况、了解班级学习的大概;任课老师要备好每天的课、了解本科学生学习状况、批改那一大堆写得不大认真的作业。有次进办公室听到一位老师地笑着说:“我现在连自己班上到底是什么状况都搞不清了。”一半是心酸,一半是无奈。其实,很多时候就连学生也不大清楚自己所处的班级是个什么状况。但学生是个体,而班主任却要顾及全班。
但老师却重于泰山。
一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树林;终生之计,莫如树人。
三尺讲台,一根粉笔。同一个知识点重复讲上三四次,;每周的综合考试,每张试卷老师都认真批改、给出分数、找出问题的所在、薄弱的知识点。。学生老想着逃避考试时、不停吐槽,可想想,老师何曾喜欢那么多的试卷呢。
有人说:“疼爱自己的孩子是本能,而疼爱别人的孩子是神圣。教育如果没有了爱就成了无水之池,是一片寂静、荒凉和空虚。
面对我们这群高三的学生,我想老师们应该挺头疼的,尽管很多老师老说我们比上一届听话、懂事多了。作业不认认真真的做,被老师转进办公室“聊天”;违反了课堂纪律,老师要耐心教导不能发脾气;每个班总有那么几个爱跟老师作对的学生,课依然上,该说的依然说。再怎么生气,该教导的依然教导,之后倒是那个调皮的学生不好意思了。经常跟同学开玩笑“以后千万不当老师,要气死半条命”。
老师总是以自己特殊的魅力影响着学生。数学邓帆老师上了年纪、经常咳嗽,却从未落下一节课,每周的连堂课四节课连上也从未抱怨过,还老想着那里可以抽出一节课为我们多上一点,看他的桌子,整整齐齐、干干净净。英语彭世平老师,年级主任,虽然看起来大大咧咧,却粗中有细,核查年级印刷财务报表,为了最便宜的打印奖章跑了城北又跑城南。一开始惧怕他年级主任的身份,后来才发现他平易近人。时常有学生觉他啰嗦、爱管闲事,却很少人看到他每天工作繁忙、严重失眠的一面。每天早晨,一楼办公室总是打开的。我们都很佩服九班班主任,来得早、走得晚,守在教室,连学生都自叹不如。对于普通班级,老师们经常说:“即使成绩不好,也有自己的平台。每个人的路都不一样,以后会是怎么样,全在自己手中。”无为的心态面对生活,方能有所为。有一位老师说过一句话印象深刻:“教书,第一步要教学生怎么做人,这才是教书最重要的。”知识吸取的方式有多种,可人格形成的重要时期却只有一次。在物理学中,人或许可以到达未来,却永远无法回到过去。
老师在我们成长的路途上,随时播种,开出花朵。
毕业了,我们想说:老师,辛苦了。
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