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好记性不如烂笔头

作者:初一单怡 来源: 发布时间:2019年07月11日
 

好记性不如烂笔头

           ——送给自己一本工作日记

初一单怡

今年是我从教的第九个年头,班主任工作的第八年,人们常说一孕蠢三年,以前我纯当笑话听了,现在才发现果真如此。当我发现自己的记性远不如从前时,我又想起师傅们教的工作方法,真真应了那句老话:好记性不如烂笔头。每一位师傅都说:“学会写工作日记,你会有很多收获的。”

 我的第一位师傅是吴荣辉老师,当我刚入职时,师傅就给我看了他那一箱厚厚的“丰功伟绩”,展示了他详细记录的业绩统计册,每一年他所做的工作、获得的业绩全部记录得清清楚楚。当时他就要求我也准备一本这样的册子,从入职开始记录,一直到退休。当我评职称的时候,我才发现这本册子是多么的有用,它把我历年所取得的业绩全部记录在册。每次翻看这些记录,我就知道自己哪一年碌碌无为哪一年收获较多,并以此鼓励自己每年都应有所收获。现在,我已经养成了记录每一年工作收获的习惯,等退休的时候,这也会成为我教学生涯中的一笔宝贵财富吧。

 

 

我的第二位师傅是在比赛中给予我很多指导的郭建红主任,虽然和她相处的时间不长,但是她也给了我很多中肯的建议,其中一个重要建议就是记录班主任工作中的点点滴滴,学会写工作日记。以前,我不太把这个当回事儿,觉得每天工作那么累,还得回家奶孩子,哪有时间呢?可是,当我比赛的时候为了收集素材到处问学生家长、翻看自己的网络空间时,我才真真明白写工作日记的重要性。每一次的班级活动、每一次的师生谈话、每一个教育案例,都值得我们详细记录,写下感悟,留下珍贵回忆。当我翻看自己留下的许多感动瞬间时,我的内心是富足的,我的班主任之路是幸福的。

我的第三位师傅是教育教学用书,当我遇到不懂的问题时,我能够不断地通过翻阅书籍寻找答案或指导。在我看到一些教育经典案例时,我把里面的好办法记录下来,当我看到一些励志鸡汤时,我把它转发保存下来。当我运用所学的方法去教育学生并得出了教学感悟时,我把它们写成教学反思或者案例论文,不仅有利于提高教学质量也积累了教学经验和素材

随着工作量的增加,我的记性又不好,有时候布置的工作转个身就忘了,为了不耽误工作,我的办法是写备忘录贴在办公桌前,每天下班前写下第二天要做的事情,第二天做完一项划掉再写其他的工作任务。如此一来,再多的事儿也能有序完成,不容易遗漏。

记性不好笔来替,班主任工作、教研工作、教学工作琐碎而繁杂,如果没有养成记录的好习惯,很可能劳而无获甚至出问题,因此,为了让自己井然有序、教有所获,送给自己一本工作日记。相信等到了退休的时候,这些都会成为我们最美好的回忆、最宝贵的财富。

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